Raccontare il nostro territorio, incontrare persone che lo amano, scoprire un patrimonio inconsapevole fatto di persone, memorie, identità, oltre che di paesaggio e arte.
Ritrovare un’identità che unisce questi castelli, un tempo “rivali”: un’identità che la nostra scuola rappresenta e tutela.
Questi sono stati gli obiettivi dell’ultima edizione del modulo PON “Piccola bottega del video-making: memorie dalle mura”
Nel link sottostante troverete i vari video di narrazione del territorio finora prodotti.
Si ringraziano gli alunni e i vari abitanti coinvolti che, in vario modo, ci hanno ospitato.
A partire dal 07/02/2022 ha preso avvio la quarta edizione del “CARNEVALE IN ARTE…DENTRO L’OPERA D’ARTE: CONTAMINAZIONI”, rivolto a tutti gli studenti della Scuola Secondaria di I° “F. Pennacchi”. Il progetto e’ coordinato dalla Prof.ssa di Educazione Artistica Mirna Marani, con la collaborazione della prof.ssa Virginia Pignotti e prof. Severini Matteo. Il prodotto finale e’ costituto da un audio-video in cui gli studenti hanno riprodotto un’opera d’arte come “TABLEAU VIVANT”, attraverso l’immedesimazione nei personaggi e la loro interpretazione.
Si ricorda che il voto della giuria INTERNA avra’ un peso del 60% all’interno del processo di attribuzione dei premi (Il 40% e’ affidato alla giuria ESTERNA o POPOLARE) Le giurie potranno votare tramite il form qui sotto entro e non oltre il 08/03/2022:
Ieri 1 marzo i bambini e le bambine della Scuola dell’Infanzia di Torchiagina dell’ICAssisi3 hanno sfilato in maschera per le vie del paese dando il via a “SEMINIAMO UN SORRISO!”. L’iniziativa nasce da un’idea dei bambini che durante quest’anno hanno sperimentato la gioia e la bellezza di seminare e veder crescere il proprio orto.
L’introduzione dell’ educazione civica nella didattica scolastica riveste un ruolo centrale essendo trasversale a tutte le discipline. Anche nella scuola dell’infanzia essa viene trasmessa attraverso i diversi campi di esperienza. La conoscenza e lo sviluppo delle competenze ispirate a diversi valori tra cui partecipazione, solidarietà e responsabilità sono alcuni degli obiettivi di insegnamento. Il nostro Istituto, già dall’introduzione dell’insegnamento dell’educazione civica nel settembre 2019, ha orientato le scelte didattiche in questa direzione. In questo anno scolastico, gli insegnanti e i bambini della scuola dell’infanzia di Petrignano, hanno optato per un percorso manipolativo e sensoriale alla scoperta dei valori della nostra bandiera. Attraverso i racconti per immagini, i bambini hanno potuto scoprire l’importanza ed il significato del tricolore mettendo a dimora piantine verdi, bianche e rosse delle quali si prenderanno cura quotidianamente, trasmettendo questa esperienza, a loro volta, anche ai futuri iscritti. Link al video
L’essere “spaiato” può trasformarsi in una meravigliosa opportunità: situazione ottimale per fare nuove amicizie, intrecciare rapporti con altri “spaiati” e scoprire che la realtà può essere molto più varia e colorata di quanto non si possa immaginare.
La “Giornata dei Calzini spaiati” si pone come obiettivo fondamentale quello di far riflettere tutti sui valori dell’amicizia e del rispetto dell’altro attraverso la valorizzazione della diversità. Si tratta di un inno alle differenze, della felicità che deriva dall’inclusione, del ritrovarsi, come i calzini, tutti sulle montagne russe della vita, sballottati, come accade realmente in lavatrice, ma felici di confrontarsi e capire che se ci uniamo possiamo davvero fare la differenza.
Anche i bambini della scuola primaria “Luigi Masi” abbracciano questo messaggio e lo diffondono a tutti!
«La Repubblica italiana riconosce il giorno 27 gennaio, data dell’abbattimento dei cancelli di Auschwitz, “Giorno della Memoria”, al fine di ricordare la Shoah (sterminio del popolo ebraico), le leggi razziali, la persecuzione italiana dei cittadini ebrei, gli italiani che hanno subìto la deportazione, la prigionia, la morte, nonché coloro che, anche in campi e schieramenti diversi, si sono opposti al progetto di sterminio, ed a rischio della propria vita hanno salvato altre vite e protetto i perseguitati».
Di seguito i lavori svolti dagli alunni di tutte le classi della scuola primaria “Luigi Masi” di Petrignano.
Gli alunni del Corso a Indirizzo Musicale della Scuola Secondaria dell’Istituto Assisi 3 augurano un felice anno 2022, pieno di musica da praticare insieme in allegria, presentandovi il video da loro realizzato “Fare musica, perché?”, una riflessione e un invito dedicato a tutti sull’importanza e la bellezza del suonare.
La musica ci insegna la cosa più importante che esista: ascoltare. (Ezio Bosso)
La musica aiuta a non sentire dentro il silenzio che c’è fuori. (Johann Sebastian Bach)
“Concerto nel bosco” progetto di continuità musicale che unisce i tre ordini di scuola del nostro Istituto
“Concerto nel bosco” nasce nell’ambito delle attività di Orientamento Continuità Musicale che coinvolgono le classi quinte delle scuole primarie di Petrignano e di Palazzo, svolte dai docenti di strumento dell’Indirizzo musicale della scuola secondaria di primo grado. Il video, per tematica e fruibilità, è adatto e dedicato ai bambini della scuola dell’infanzia. Pertanto il prodotto rappresenta un esempio di continuità verticale incentrato sulla musica, che lega concretamente i tre ordini di scuola: secondaria, primaria e infanzia. Le attività musicali svolte dagli alunni durante le lezioni, riprese tramite brevi videoclip, diventano sia sottofondo sonoro, sia parte integrante di un contesto narrativo, arricchito da immagini, riprodotte con perizia e talento dall’alunna Maddalena Paciotti.
Si ringraziano per aver collaborato alla realizzazione del progetto il docente di violino Armando Notari, la docente di flauto Francesca Staibano, la docente di pianoforte Martina Stauble, la docente di chitarra Paola Susta, tutti gli alunni e i docenti delle classi quinte delle scuole primarie di Petrignano e di Palazzo.
Questo video vuole essere un breve riscontro delle attività musicali che le classi quinte stanno svolgendo, in continuità con il progetto di educazione al suono e alla musica attuato nel precedente anno scolastico. Le lezioni sono tenute dai docenti di strumento musicale della scuola secondaria, che lavorano in compresenza o dividendo le classi in piccoli gruppi. Durante le lezioni si approfondiscono sia la conoscenza musicale di base, sia la pratica degli strumenti, che è possibile fare in aule dedicate, dove ogni studente dispone di uno strumento da suonare ad uso personale. Le attività del primo periodo scolastico sono focalizzate principalmente all’uso e all’ascolto dello specifico strumento insegnato dal docente, all’orientamento e alla promozione dell’indirizzo musicale caratterizzante la scuola secondaria del nostro istituto. Il progetto, nel suo insieme, intende avvicinare gli alunni alla musica e agli elementi musicali (suono, ritmo, melodia e armonia) attraverso un approccio ludico ed esperienziale, che possa valorizzare al meglio le competenze già in possesso dei ragazzi. Vengono proposte attività sul ritmo, sul canto, giochi di ascolto che permettano di migliorare la coordinazione, stimolare la fantasia, la collaborazione, la comunicazione e la comprensione dei vari linguaggi e fonti sonore. Inoltre gli alunni hanno modo di conoscere e relazionarsi con varie tipologie di strumenti musicali, in particolar modo quelli presenti nel corso a indirizzo musicale della scuola secondaria.
Da poche settimane l’Istituto Comprensivo Assisi 3 è tra le 7 nuove scuole italiane proclamate Google Reference School con C2 Group, la massima certificazione Google for Education rivolta agli Istituti.
L’importante riconoscimento ricevuto da Google ci permetterà di essere polo di riferimento per le scuole della nostra regione oltre a partecipare ad eventi internazionali di Google for Education
C. di Ponte in Valtellina (SO) – Lombardia; I.P.S.I.A. Attilio Odero (GE) – Liguria; I.C. Assisi 3 (PG) – Umbria; I.C. Grosseto 4 (GR) – Toscana; International School of Naples (NA) – Campania; Liceo Virgilio – Redi (LE) – Puglia ; I.C. Francesco Riso (PA) – Sicilia.
